Сценарий Новогоднего концерта для родителей.
Звучат фанфары. На сцену выходят ведущие
Ведущий : Добрый вечер! Добрый вечер, уважаемые наши гости! Мы снова рады вас приветствовать в нашем кафе « Школьный двор»!.
ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие наши гости! Этот день не только добрый, но еще и праздничный. Новый год не за горами, а потому мы спешим поздравить Вас с этим замечательным праздником, и подарить наш Новогодний концерт!
ВЕДУЩий: Ах, этот волшебный праздник – НОВЫЙ Год! Праздничная атмосфера проникает повсюду. Все готовятся к встрече Нового года.
ВЕДУЩАЯ: Действительно, это праздник с древних времен считается самым долгожданным, любимым, его с нетерпением и надеждой на чудо ждут все.
ВЕДУЩИЙ:
Вот и стрелок бег не удержать-
Настаёт две тысячи семнадцатый!
Мы сегодня будем отмечать,
Новый год сегодня будем праздновать!
ВЕДУЩАЯ: Сегодня мы не станем грустить, и у нас будет возможность всем вместе загадать заветное желание и верить, что оно непременно сбудется в наступающем году!
ВЕДУЩий: Новый 2017 год непременно принесет с собой душевное тепло и гармонию в каждую семью.
ВЕДУЩАЯ: Здоровье - как величайшее сокровище.
ВЕДУЩИЙ: Удачу - чтобы везло весь год во всем.
ВЕДУЩАЯ: Любовь - чтобы сердце наполнилось нежностью и милосердием.
ВЕДУЩИЙ : Огромный сверток подарков и новогодних пожеланий!
(Звучит песня «Ария»)
ВЕДУЩАЯ с 2 чтецами: Новый год – это самый сказочный, самый добрый и любимый всеми праздник. Праздник, связанный с надеждами на лучшее в грядущем году, время волшебных подарков и радужных фейерверков, исполнения желаний.
Чтец 1: В этот зимний звездный вечер
Прочь уходит старый год.
Новый год к нему навстречу
К нам с подарками идет.
По волшебному пути
Чтец 2 :В сказку можешь ты войти.
Только где волшебный путь?
Как нам в сказку заглянуть?
Музыка сейчас раздастся,
В сказку нам попасть удастся.
(Танец маленьких лебедей)
ВЕДУЩий: За окном зима - время самых коротких дней и самых длинных ночей. Но мы любим это время года. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год и вместе с ним радостное настроение.
ВЕДУЩая: Именно в этот день происходят незабываемые встречи, исполняются самые заветные желания, возможны самые невероятные чудеса.
(сценка 12 месяцев)
ВЕДУЩий:
Мир чудес приходит долгожданный,
За окном темно, метель и снег,
Под игрушек перезвон хрустальный
В Новый год вступает человек.
ВЕДУЩАЯ:
А пока часы не зазвенели
Загадаем, чтоб грядущий год
Нам принёс всё то, что мы хотели:
Пусть он нам удачу принесёт.
Будем веселиться мы сегодня,
И пусть радостно звенит ваш звонкий смех!
С праздником чудесным – Новогодним…
ВМЕСТЕ: Поздравляем всех, всех, всех!
(Танец «Клавиши»)
ВЕДУЩий:
Новый год – праздник семейный. Поэтому сегодня мы встречаем его в кругу друзей, а уже совсем скоро будем встречать Новый год в кругу своих родных и близких. Тех, кто любит и ценит нас несмотря ни на что.
ВЕДУЩАЯ:
Опять к соседям почтальон идёт,
Как редко к нам порой приходят вести.
Но говорят, что в ночь под Новый год
Сердца родных всегда бывают вместе.
Игровой момент "Баба-Яга на новогодней вечеринке".
Ведущий выходит из комнаты. В это время в комнату вбегает живописно наряженная Баба- Яга. Она радостно прыгает, с интересом рассматривает обстановку, нюхает напитки и закуски. Ведущий возвращается.
Ведущий: А это еще кто?
Баба-Яга: Это я – Снегурочка!
Ведущий: А ну, пошла отсюда, нечисть лесная!
Баба-Яга: Ну и ну! Никакой культуры! Сразу обзываться начинают!
Никакая я не нечисть, и давно уже имя-отчество имею.
Мадам Ядвига Костянтиновна! (раскланивается).
Ведущий: Ну ладно, рассказывай, зачем явилась? Что ты умеешь?
Баба-Яга: Да я, милок, все могу!
Ведущий: Тогда расскажи нам, что сегодня на празднике ожидается?
Баба-Яга: Я думаю… э-э-э… танцы будут.
Ведущий (язвительно): Великолепно!
Баба-Яга (оживляясь): Там еще должна эта…э-э-э…зеленая…стоять!
Ведущий: Превосходно!
Баба-Яга: Ну, и этот еще придет, с бородой. Девка при нем – блондинка.
Ведущий: Дед Мороз со Снегурочкой, что ли?
Баба-Яга: Ага! Они самые!
Ведущий: Ну, это просто гениальное предсказание! (целует ей руку, отвернувшись, плюется).
Баба-Яга: А вы как думали! Не хухры-мухры… Ну, еще игры разные, забавы там, загадки, шутки… В общем, прям щас и начнем! Я буду загадки загадывать. А они пускай отгадывают, за призы. (Достает из кармана 2 мандаринки, тщательно протирает их о подол, нюхает, снова протирает). Итак, слухайте: Кто подарки нам принес? Добрый дедушка … (все хором: Мороз). Отморозил детям нос тот же дедушка … (все хором: Мороз).
Баба-Яга: Какой высокий интеллект у нашего народа! Прям, хором отвечают! И все ж эта вот дамочка и этот вот дяденька ответили всех правильнее, вручите им призы! (отмечает кого-то из гостей)
Ведущий: Ты бы шла, Ядвига Костянтиновна…
ВЕДУЩий: Новый год – пора исполнения желаний…. В ожидании чуда мы читаем различные гороскопы, чтобы узнать – что же говорят нам звёзды о дне грядущем.
ВЕДУЩАЯ: Ведь человек так устроен, что ему всегда хочется знать о своём прошлом, настоящем и будущем. И сейчас мы хотим удовлетворить вашу любознательность.
(звучит цыганочка, выходит «цыганка» , садится на пол и разбрасывает карты)
Цыганка:
В глаза не смотрю, ручку не глажу,
Картам доверьтесь, они всё расскажут.
Вижу дальнюю дорогу в дом казённый в гости к нам,
Новогоднюю тревогу, вижу королей и дам.
На сегодня - интерес и нечаянные встречи,
Разговоры о пустом, хлопоты на вечер.
ЦЫГАНКА: сейчас раскину карты и всю правду расскажу: на ком милый женится, на ком сердце остановится, что и когда случится и чем сердце успокоится.
(Подходит к родителям и предлагает извлечь карту каждому)
Гадает:
Через несколько дней Вас ждет бокал шампанского с королем сердца.
В новогоднюю ночь Вы познакомитесь с червонным валетом.
Тузы выпадают - богатой будете.
Счастливой и богатой будете.
Долгий путь вижу и остановку...... .с надписью «Канарские острова», желанный отдых осуществится в Новом году.
А еще... .. еще вижу... снег....Много снега и много снежинок, детвора и забавы...
ВЕДУЩий:
Мы танцевали, пели и шутили
Но вот об одном мы совсем позабыли
Кто скажет: что ждет нас впереди?
Кто должен на праздник к нам прийти?
Ведущая. Кто это едет по дороге и бубенчиками звенит? Не Дед ли Мороз?
Слышится звон колокольчиков.
ДЕД МОРОЗ:
Здравствуйте, дорогие гости!
Из Лапландии далекой,
По дороге по широкой,
По заснеженным полям
Я спешил,друзья,вот к вам,
С Новым годом поздравляю,
Счастья радости желаю.
СНЕГУРОЧКА:
Звездной россыпью расшит
Снегом запорошен
К нам на всех порах спешит
Год вестей хороших.
Нужно гостя встретить так,
Чтоб улыбок - море,
Чтоб какой-нибудь чудак
Нос не вешал в горе.
ДЕД МОРОЗ: Пусть сбудутся ваши мечты и планы!
Пусть будет щедрым Новый год,
Пусть он на счастье не скупиться,
Пусть зажигает звезды в срок,
Чтоб Вашим всем желаниям сбыться!
И по старой традиции-стишки от детишек и взрослых.
(посидеть родителям на коленках у Деде Мороза и загадать желание)
СНЕГУРОЧКА:
Ну, нам пора прощаться.
ДЕД МОРОЗ:
До свиданья, в добрый час.
ВЕДУЩАЯ:
Счастливого пути!Ну а мы продолжаем!
(Дед Мороз и Снегурочка уходят)
ВЕДУЩий:---------- , а над чем ты задумалась?
ВЕДУЩАЯ: Понимаешь, если девушке или женщине в Новогоднюю ночь нечего надеть…
ВЕДУЩий: Значит, закончилось все новое
ВЕДУЩАЯ: Да, женскому полу совсем немного надо, всего несколько вещей, но каждый день новые
У нас только две проблемы: что надеть и где это все хранить. Приглашаем вас на показ мод-зимняя коллекция.
(показ мод)
ВЕДУЩий:
Подтихий, медленный снежок,
Ступая мягкими шагами,
Перешагнул через порог
Прошедший год, простившись с нами.
ВЕДУЩАЯ:
Пусть он уходит, так должно быть,
Ты ни о чем не сожалей!
Уже стучится в двери новый,
Так отвори ему скорей!
ВЕДУЩий:
Поверь, что этот год грядущий
Исполнит все, что сердце ждет!
Он непременно будет лучший,
Успешный и счастливый год!
ВЕДУЩАЯ: По новой нашей школьной новогодней традиции мы подводим итоги года уходящего и строим новые планы.
ВЕДУЩий: Каким он был прошедший год?
ВЕДУЩАЯ: Бурным, содержательным, интересным.
ВЕДУЩий: А каким будет следующий год - зависит только от нас!
ВЕДУЩАЯ: А кому можно доверить такое важное и ответственное дело - рассказать поподробнее о годе минувшем и дать установку на следующий год?
ВЕДУЩий: Я знаю только одного человека в нашем классе это...
(награждение, подарки, поздравление)
ВЕДУЩАЯ:
С праздником светлым, пришедшим из сказки
С елкой, с весельем, с полетом мечты!
Счастья! Здоровья! Улыбки и ласки! Мира!
Надежды! Людской доброты.
ВЕДУЩий:
Мчится время. Слышите: «Тик-так».
Стрелки удержать не в нашей власти.
И, прощаясь, говорим мы так…
До свидания! С Новым годом! С Новым счастьем!
(песня «Пока часы 12 бъют»)
Поход в музыкальную школу – это маленькая сказка для каждого ребенка. Именно в этом удивительном здании происходит настоящее волшебство. Талантливые ребята оттачивают мастерство игры на скрипке, ловко справляются с гитарой. С особенным удовольствием они постигают тонкости фортепиано или вокала. Конечно, в этом маленьком музыкальном мире всегда должно быть место для праздников. Будь то Новый год, День материи или потрясающий праздник осени. Чтобы любой из этих замечательных дней прошел успешно, необходимо тщательно продумать сценарии праздников в музыкальной школе, чем мы сегодня и займемся!
Сценарии праздников в музыкальной школе
В любой праздник ребенок хочет получить, как можно больше приятных воспоминаний и просто незабываемых впечатлений. Именно поэтому мы сегодня рассмотрим интересные сценарии праздников в музыкальной школе. Ни один малыш явно не останется равнодушным, погрузившись в атмосферу настоящей сказки!
Праздник первоклассника
Посвящение в первоклассники – это особенный ритуал, который нужно произвести, как можно веселее и задорнее! Главной задачей преподавателей является создание легкой атмосферы, проявление дружелюбия по отношению к детям. Начало мероприятия должно быть посвящено знакомству с ребятами. Каждый первоклассник может немного рассказать о себе.
Затем под музыку разыгрывается небольшая сценка, в ходе которой популярные мультипликационные герои приветствуют первоклассников и желают им успехов в учебе. Герои дают детям добрые советы на тему дружбы, ответственности и трудолюбия. По окончании сценки перед ребятами выступают лучшие ученики музыкальной школы. Они исполняют песни об учебе, демонстрируя свои успехи в игре на музыкальных инструментах. Когда заканчивается небольшая развлекательная программа, к детям выходит ученица 11 класса. Она произносит слова посвящения первоклассника и предоставляет слово директору музыкальной школы.
Директор зачитывает ребятам поздравительную речь, а также напутственные стихотворения будущим дарованиям. После выступления директора на сцену выходит несколько первоклассников, рассказывающих четверостишия о музыкальной школе. После прочтения стихов ведущий благодарит первоклассников за внимание. На сцену выходит ученица вокала и исполняют песню «Любимая школа». Еще один вариант сценария праздника в музыкальной школе вы можете посмотреть на видео.
Праздник в начальной школе
Утренник для младших классов может быть посвящен различным тематикам. Например, популярной, а главное интересной для детей темой является «Собака — друг человека». Согласно сценарию, учителя должны привить детям ответственное отношение к четвероногим друзьям. Младшие школьники должны раз и навсегда уяснить одну простую истину: котята и щенки – это не пушистые четвероногие игрушки. Они - живые существа, за которыми нужно ухаживать и ни в коем случае не обижать.
На сцене может быть разыграна маленькая сценка. Перед детьми предстанет история собаки и человека, который оставил ее на улице. Актерам нужно донести детям: животные страдают от плохого отношения, им трудно найти себе пропитание. По окончании сценки необходимо пригласить несколько учеников старших классов. Они исполнят детям песни о животных и зачитают несколько стихотворений, вызывающих жалость.
Данный сценарий должен быть продуман так, чтобы дети испытали чувство ответственности к своим домашним любимцам и не позволяли себе резкое поведение. В завершении праздника преподаватель обязан произнести напутственную речь, подведя итоги вечера.
Сценарий новогоднего праздника
В Новый год необходимо создать праздничное настроение не только у детей, но и у родителей. Для этого нужно тщательно продумать тонкости сценария, чтобы он был интересен для различных поколений. В самом начале мероприятия ведущая приветствует всех ребят и родителей, вызывая на сцену доброго волшебника, который поможет ей найти главных виновников торжества – Деда Мороза и Снегурочку.
В ходе сценарии выясняется, что злая ведьма украла их и отпустит только тогда, когда самые талантливые ученики школы исполнят подготовленные песни и сыграют на музыкальных инструментах. На сцену выходят самые талантливые старшеклассники, поздравляют ребят с Новым годом и поют песни на тему праздника. После выступления детей снова появляются волшебник и ведущая, которые задают детям различные загадки в обмен на маленькие сюрпризы.
Они делятся с детьми хорошей новостью – злая ведьма согласна отпустить ребят, вот только им необходимо сплясать под веселую новогоднюю песню. Включается музыка, дети начинают танцевать, к ним медленно присоединяется Дед Мороз вместе со Снегурочкой. По окончании танца главные символы Нового года поздравляют малышей, делятся своей победой над злой колдуньей и вручают ребятам подарки.
День матери
Один из самых прекрасных праздников – День матери – должен пройти с особенным успехом и растрогать любимых мамочек. Сценарии праздников в музыкальной школе стоит проводить также с учетом возрастных особенностей детей. В начале мероприятия на сцену выходит ведущая и поздравляет всех присутствующих матерей с праздником, указывая на то, что ребята приготовили для них удивительный сюрприз. Начинается разыгрываться небольшая сценка, в ходе которой дети наглядно демонстрируют, как себя нужно вести с матерями. Ребята исполняют песни, посвященные мамам, а первоклассники зачитывают небольшие четверостишия.
Затем на сцену выходит несколько лучших учеников школы, и играют на музыкальных инструментах композицию для своих мам. На сцене снова появляется ведущая и приглашает выйти старшеклассницу или старшеклассника, которая зачитает маленький монолог о том, как она любит свою маму и старается ей во всем помочь. Оканчивая свою речь, девочка обращается ко всем матерям, поздравляет их с праздником. Она призывает детишек беречь своих мам и слушаться. Ведущая хвалит ребят, произносит добрые слова в адрес матерей и объявляет об окончании праздника. На заднем плане играет песня «Мама-мамочка, родная любимая».
Сценарии праздников в музыкальной школе, посвященные весне
Нет ничего более прекрасного, чем праздник весны для детей, ведь именно он еще на ступень приближает лето, а с ним и каникулы. В начале праздника на сцену выходит ведущая, приветствует всех собравшихся и зачитывает красивое стихотворение о весне. Далее она предлагает ребятам сыграть в небольшую игру. Ведущая произносит четверостишия, последнее слово которых должны угадать ребята. Все загадки должны касаться темы весны. После небольшого конкурса по угадыванию слов в стихах, ведущая вызывает на сцену уже проявивших себя учеников музыкальной школы, которые поздравляют ребят и исполняют песню о весне. Далее старшеклассники радуют ведущих виртуозной игрой на музыкальных инструментах.
Затем на сцене появляется ведущая, и сообщает зрителям о том, что на мероприятие пожаловали гости. По ходу сценария появляются мультипликационные герои, которые разыгрывают небольшую сценку. Они делятся с учениками музыкальной школы напутствиями, советуют, несмотря на первое солнышко и тепло не гулять допоздна, а больше внимания уделять учебе.
Мы рассмотрели самые популярные сценарии праздников в музыкальной школе. Точное следование им совсем необязательно, ведь можно придумать массу дополнений. Например, дети могут рассказывать или даже пропевать стихи собственного сочинения. Могут быть проведены конкурсы с призами, викторины или игра с залом, когда сидящие в зрителях родители становятся участниками торжества. Делайте каждый праздник особенным!
Сценарий "Для тех, кто верит в Новогодние чудеса"
Новогодний праздник в музыкальной студии МБОУ ДОД ЦРТ «Созвездие» «Для тех, кто верит в чудеса». Это любимый праздник не только детей, но и взрослых.
Автор и составитель педагог дополнительного образования Васина Татьяна Николаевна.
Описание материала:
Предлагаю сценарий– экспромт новогоднего праздника для детей 6- 8 лет, не требующий долгой подготовки и разучивания ролей. В празднике могут принимать участие дети старшего возраста. Материал будет интересен педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям ДОУ
Цель:
Развивать коммуникативные навыки, аналитические и творческие способности детей.
Задачи:
Повысить интерес к занятиям музыкой. Формирование навыков культуры общения и взаимоотношений с друзьями и сверстниками, участвующими в игре. Умение организовать досуг.
Действующие лица:
Сказочница.
Госпожа Фальшь
Скрип
Стук
Тоска Зелёная
Дед Мороз
Снегурочка
Оформление:
Воздушные шары
Ноты из картона
Хлопушки.
Набор стеклянной посуды
Ход мероприятия
(Звучит музыка из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»)
Сказочница. Только раз в году, в канун Нового Года, к тем, кто верит в чудеса, приходит в гости волшебная сказка. Вот и сегодня мы не только расскажем, но и покажем вам одну историю. И не просто покажем, а будем участвовать во всех её приключениях. Эта сказка обычная, грустная и веселая. И в ней будете участвовать вы - девочки и мальчики, которые пришли к нам на праздник. Почему так? А очень просто. Я придумала эту сказку, - и я в ней хозяйка. Но придумала только начало, да немножко из середины. Так что, чем закончатся наши приключения, я и сама не знаю "Что будет, то будет, а когда дойдем до конца, то узнаем больше, чем знаем" – так сказал сказочник Е. Шварц в сказке «Снежная Королева». Вот и все. Начинаем….
В одном городе и на одной улице стоял не такой уж старый дом, и ему не было триста лет. Он и сейчас стоит – обычный, жёлтый, двухэтажный…
Жили там девочки и мальчики. Учили сольфеджио, пели песни, играли на разных музыкальных инструментах. Шли годы. Дети подросли и перестали верить в волшебные сказки. Скучно им стало. Словом - Тоска Зеленая!..
Тоска Зеленая: (вбегает в зал) Кто меня звал?
Сказочница. А вас никто не звал, я просто рассказываю детям новогоднюю сказку. А вы кто?
Тоска Зеленая. Как? Вы меня сейчас назвали!
Да вы все должны меня знать! Я же Тоск-а-а-а и ещё Зе-лё-на-я!
Сказочница. Да… Мне кажется, что сказка уже начинается! Только зачем нам на празднике Тоска, да еще Зелёная? На празднике все должны веселиться, играть, петь, танцевать вокруг ёлки, шутить и смеяться.
Тоска 3елёная. Меня не ждали и не звали. Но я тоже хочу на празднике быть. Ёлка - зелёная и я - тоже зелёная. Так что мы почти родственники с ней.
Сказочница. Вот придумала: родственницу нашла. Ёлка дарит всем хорошее настроение, а ты только тоску наводишь…
Тоска 3елёная: А я не одна к вам пришла. Я одна никогда не хожу. Со мной всегда верные друзья.
Сказочница. Какие у Тоски могут быть друзья? Можно представить!
(Звучит фальшивая, мерзкая музыка, скрежет по струнам, грохот, хлопают хлопушки. Входят госпожа Фальшь, Скрип, Стук)
г-жа Фальшь: Ха-ха-ха! Собрались на праздник. Все ждут Деда Мороза с подарками! Нас не пригласили - забыли! А ведь ни один ребенок не выучит без меня урок музыки, да и хор без меня не прозвучит, потому что я - госпожа Фальшь, а Скрип и Стук - мои любимые помощники! Мы сами пришли к вам испортить праздник и спрятали все ноты, семь чистеньких и звонких звуков! Во всём мире остались лишь скрипы, стуки, бряки, фальшивые звуки! Одним словом – Тоска Зелёная!!! Ха-ха-ха!!! А теперь мы будем веселиться (Звучит мерзкая, стучащая, скрипящая музыка. Г-жа Фальшь, Скрип, Стук, и Тоска Зеленая танцуют, хлопая и топая, «фальшивый менуэт»)
Сказочница. ОЙ-ОЙ-ОЙ! Закрывайте скорее уши! Какой ужас! Ребята, представьте на минуту, что никогда не зазвучит красивая музыка, любимая мелодия, люди перестанут петь песни, не будут танцевать, водить хоровод вокруг Новогодней ёлки, перестанут шутить и смеяться. Зазвучит вокруг скрип и стук. Какой ужас!!! Дед Мороз спешит к нам на праздник, а какое веселье без красивой музыки?
г-жа Фальшь: Мы спрятали семь нот, потому что ненавидим музыку и чистые звуки Я люблю только скрип и стук!!! И мы не хотим, чтобы дети учились играть на музыкальных инструментах, пели песни и вырастали умными детьми!
Тоска Зеленая. Пусть будут скучными и равнодушными…
Сказочница. До прихода Деда Мороза осталось мало времени! Что делать?
г-жа Фальшь: А вы, милые детишечки, попробуйте найти и освободить свои ноты. Для этого вам необходимо очень постараться выполнить семь наших желаний. Может быть и освободите семь нот, семь чистеньких звуков!!!
Сказочница. Что ж, у нас нет выбора, надо спасать ноты. Надо поторопиться!
г-жа Фальшь: Задание 1-е.!!! Отгадать загадки – складки.
Эти чёрные значки-
Не случайные крючки.
На линеечке стоят
И мелодию хранят.
Музыкальный алфавит
Не привычен нам на вид. (Ноты)
Скрип: Проверяют звук и тон
Инструментом… (Камертон)
Стук: Кто в оркестре всем поможет?
Сложный ритм стучать он может.
Ритм любой из разных стран! Кто же это? (Барабан)
Скрип. Три струны, а звук какой!
С переливами, живой.
Узнаю его в момент – самый русский инструмент. (Балалайка)
Тоска 3елёная: Он по виду брат баяна, где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану.
Всем знаком… (Аккордеон)
г-жа Фальшь:
Форте – громко, пиано – тихо.
Кто наигрывает мне?
Без ошибки, без изъяна.
Ну, конечно… (Фортепиано)
Струны гитары, терпенье, талант
Плюс вдохновенье равно… (Музыкант)
Вот и все! ...
Сказочница. Ребята отгадали ваши загадки. А это значит, что вы должны отдать нам 1-й звук «ДО».
г-жа Фальшь: А вы хоть знаете, где найти его на клавишах и как звучит
эта нота?
(Ребенок играет на фортепиано «ДО». Фальшь отдает ноту)
Стук: Задание 2-е!!! Вот у меня есть 3 мешка нужных и ненужных стеклянок. Да забыл в который из них спрятал 2-й звук…
Как его зовут и как звучит – тоже не помню…
Не найдете! Не найдете!
Ищешь, ищешь - не найдешь
А разыщешь, так споешь.
Участникам игры «Мелодия» с помощью ложки и стеклянной посуды необходимо исполнить знакомую мелодию М. Красева «Ёлочка» и определить на слух звучание 2-й ноты «РЕ»
(Участник, нашедший ноту, поет и играет на фортепиано звук «РЕ»)
г-жа Фальшь: Ух! Что это за дивные дети такие?! Всё умеют, всё знают, всё слышат!
Скрип: Не сердитесь, Ваше Фальшивое Величество! Разрешите мне их испытать? Пересохнуть мне на месте, если они освободят 3-й звук!
А нотка та на веревочке висит. Чтобы к ней подойти, пробираться нужно по темному коридору. На полу стеклянные, хрупкие игрушки, нужно пройти между ними, не задев ни одного шарика. А там, в конце коридора висит много разных предметов, а среди них нота – МИ. (Стеклянные шары раскладывают на полу. Участникам завязывают глаза и - шары убирают. Среди подвешенных предметов участник находит ноту «Ми»)
(Звучит освобождённая нота «МИ»)
г-жа Фальшь: Я так и знала! Никому ничего доверить нельзя!
Тоска 3елёная: А я так хорошо спрятала ноту "ФА" - Ни за что не найдут! Нота «фа» спрятана в 30 воздушных шарах.
Надо лопнуть все шары! Вот попробуйте!
(Нашедший поёт и играет на фортепиано ноту «ФА»)
г-жа Фальшь: Не хочу отдавать ноту "СОЛЬ"! Проверю теперь ваш слух! Надо передать пословицу шёпотом. Выполните правильно задание – отдам вашу «СОЛЬ»!
(Игра «Телефон»)
1 Шесть мышат в камыше шуршат.
2. У ежа и ёлки колки иголки.
(Дети выполняют задание. Звучит нота «СОЛЬ»)
г-жа Фальшь: (в раздумье) Так... Надоело нам придумывать задания!!! Теперь вы придумайте слова, в которых встречаются ноты: кто больше?
Игра «Ноты в словах» Например: дом, фасоль, ремонт, мираж, дорога, река, ребус, мимоза, мир, мимика, фара, фартук, фамилия,
сольфеджио, лягушка, лямка, лязг, синица, сирень и т. д.
(Дети придумывают слова, а Фальшь и ее команда не знают, что сказать.)
Тоска 3елёная: Вы нас совсем замучили!!!
г-жа Фальшь: Забирайте свою ноту «ЛЯ»!!!(Звучит нота "ЛЯ")
Стук: Осталась ещё одна нота! (хлопает в хлопушку) Мы берем тайм-аут! Фальшь думать будет! (Шепчутся)
Мы посовещались и решили последний звук не отдавать и все.!!!
Это наше последнее фальшивое слово!
Сказочница. Я так и знала…Да разве можно доверять г-же Фальшь и ее приятелям… А мы предлагаем вам честный поединок:
Игра «Держи свою мелодию»
Каждая команда выбирает свою песню. По команде все дружно начинают петь (каждая команда свою песню).
По хлопку ведущего все поют про себя, по хлопку опять вслух и т.д. Победит тот, кто допоёт песню до конца.
(Победила команда детей. Прозвучала освобождённая нота «СИ»)
Сказочница. Мы спасли семь нот, семь чистых звуков! Теперь зазвучат наши любимые мелодии, будем петь и веселиться! Можем встречать Деда Мороза и Снегурочку! Но Дед Мороз любит, чтобы его приглашали…Надо дружно прокричать!
Дети: Дед Мороз! Дед Мороз! Дед Мороз!
(Звучит музыка, входят Дед Мороз и Снегурочка)
Дед Мороз: Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!.
С Новым годом я вас поздравляю!
Счастья, радости вам я желаю!
Что б были добрыми и смелыми,
Музыкантами умелыми!
Весь год я наблюдал за вашими успехами!
Многие из вас стали Лауреатами международных, региональных, областных, городских конкурсов. Я приглашаю их на сцену…
(Концерт и награждение детей – участников конкурсов)
(г-жа Фальшь, Скрип, Стук, Тоска Зеленая осторожно подходят к Деду Морозу)
г-жа Фальшь: А нам подарочки дадут?...
Дед Мороз: А вы кто такие?
Сказочница. Да это госпожа Фальшь, Тоска Зеленая, Стук и Скрип и пришли испортить Новогодний праздник. Похитили ноты и красивые звуки, оставили нас без музыки. А ребята их выручили.
Дед Мороз: Ах! Вот в чем дело…
г-жа Фальшь. Мы хорошие. Мы больше так не будем делать… Простите нас и научите музыку любить
Дед Мороз: Я сегодня добрый - госпожу Фальшь я превращу в прекрасную певицу. (Фальшь поет), Скрип превращаю в музыканта. (Играет на скрипке), Стук – пусть играет на деревянных ложках. А Тоску Зеленую - в веселую, задорную ученицу! И пусть все дети вашей музыкальной студии дружат с музыкой и никогда не будут грустить и унывать! Ну а теперь давайте веселиться!
Снегурочка: Давайте праздник продолжать
Все вместе будем танцевать! (Хороводы, игры, аттракционы, танцы)
Хоровод "Лавата"
Танец "Утята"
Парад карнавальных костюмов и масок.
Заключительный хоровод "В лесу родилась елочка"
Дед Мороз: Молодцы, ребята. Хорошо умеете веселиться. Ну а теперь мне нужно уходить!
Желаю вам, расти и не скучать.
Мам и бабушек не огорчать
И всегда просить прощенья
За любые огорченья.
Закаляться всем желаю и умнеть
За целый год ни разу не болеть!
Никогда не зазнаваться,
И от лени избавляться.
Ну а в будущем году
К вам на праздник опять я приду.
Используемая литература:
1. Т Образцова. Музыкальные игры для детей.М.-2005.
2. Читаем, учимся, играем // Журнал-сборник сценариев для библиотек. –
1999. - №3. 2003. - №12
3. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая книга,
НОВОГОДНИЙ СЦЕНАРИЙ
Ведущий
(приветствуя всех):
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Поздравляю вас с праздником!
С праздником елки новогодней,
На который пришли вы сегодня!
А мы вас тут повеселим и подарки раздадим,
Споем, поиграем и спляшем,
И на прощанье: «До встречи!» - вам скажем.
Ведущий:
Итак, друзья, начнем программу.
Затей у нас большой запас.
А для кого они?
Дети:
Для нас!
Ведущий:
А чтобы праздник наш начать
Нужно громко покричать (Ура)
И в ладоши всем похлопать (хлопать)
Громко ножками потопать (топают)
В хороводе танцевать.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Станьте все в хоровод и исполним песню:
“Маленькой ёлочке холодно зимой”
Ведущий:
А теперь проведем разминку
Хором отгадайте мне загадку:
1.На дворе снежок идет,
Скоро праздник… (Новый год)
2. Мягко светятся иголки,
Хвойный дух идет от…(елки)
Мир давно ее приметил,
Каждый дом, проспект и улочка,
А теперь ответьте, дети,
Как зовут ее? (Снегурочка) .
(Выходит Баба Яга поёт песню):
В тёмном лесе есть избушка –
Стоит задом наперёд!
А в избушке той старушка,
Бабушка Яга, живёт.
Нос крючком, глаза… большие! –
Словно огоньки, горят!
Фу ты, злю… вы сами злые!
…Дыбом волосы торчат…
(смотрит на себя в зеркальце)
Чё сразу «дыбом»-то? Нет! Не про меня эта песня!.. Не так страшна Баба Яга, как её молва малюет…
А вообще-то… надоело мне Бабой Ягой быть! Сколько можно?! Всяк обидеть норовит: то печь им не по размеру, то лопата…
Буду-ка я лучше… Снегурочкой!
(переодевается)
Так. Ну, вот, другое дело. Делать вот что только? Кроме как красоваться? Вспомнить бы…
Ребята, а помогите-ка мне! Что эта самая Снегурочка на ёлке делает?
(дети подсказывают)
Так-так… Поёт… Ну, это ерунда! Пляшет? Хм, хм… Нога таки костяная, но, думаю, справлюсь – танцору, говорят, завсегда ноги мешают… Ещё что? Ага! Загадки загадывать, стихи читать… Это мне раз плюнуть!
Дед мороза звать хором?! Да сто лет бы его не видывать!..
Подарки дарить?! Ну, это уж совсем ни к чему – не с дуба же я рухнула! С ели… А, да! Съели все подарки!! Сами же и съели, а ещё с меня требуете! Вон все упитанные какие! Упитанные, а невоспитанные! Перебьётесь!
А вот тут какой-то правильный карапуз что-то насчёт «ёлку поджигать»… Это да, это по мне!
(достаёт спички)
Раззудись, плечо, размахнись, рука!.. Чего разорались? Дед Мороз должен? Его, что ли, позвать? Дык, я не против. Щас… Как, бишь, его выкликают-то? А! Вот! Вспомнила:
Дед Мороз, красный нос,
У меня к тебе вопрос!
(дети гомонят протестующее)
Чего «не так», чего «не так»? У меня лично есть к нему пара-тройка вопросов! Почему он на тройке разъезжает, а у меня ни самоката в гараже?! Ступа да метла! Прошлый век!
…Но я и по-другому могу:
Дед Мороз, беги бегом,
А то все сейчас уйдём!
(дети шумят)
Вы чего это старшим перечите, а? В школеджах научились? Ну, ничего-ничего! А Баба ЕГЭ своё дело тоже знает! А ну, повторяйте за мной:
Дед Мороз, беги бегом,
А то все сейчас уйдём!
(дети повторяют; появляется Кот Базилио):
К.Б.-Деда Мороза звали? Не пришёл? Я за него! Давайте, дети, ёлку зажигать!
Б.Я.- А у меня и спички вот!
К.Б.- Зачем ещё?
Б.Я-Дык… А как же поджигать?
К.Б- Вот темень ты лесная, дремучая! Не «поджечь», а «зажечь»! Слова надо знать волшебные.
Б.Я.-А ты знаешь?
К.Б.-Ха. Гляди.
(подходит к ёлке)
Ёлка-ёлка! Что стоишь?
Пнём стоишь и не горишь?
(ждёт эффекта)
Ёлка-ёлка, не стои`!
Синим пламенем гори!
(ещё пауза, во время которой Б.Я. в предвкушении суетливо потирает руки, хихикает…)
Ёлки-палки! Не бои`сь!
Загорись и закрутись!!
(ёлка не загорается; тогда Базилио зачем-то начинает рыться в ветках у основания ёлки; Б.Я недоумённо наблюдает; наконец, Базилио достаёт с торжествующим видом какую-то железяку…)
К.Б Слышь? Всё ясно. Не может она гореть. Она поломатая. Электроника полетела. Материнская плата!
Б.Я.- Фу-ты, невезуха какая! Вот же загадал ты мне загадку, Базилио… А! Давай поиграем! Снегурочка ведь всегда играет!
К.Б.-Давай!
Б.Я.- Есть рисковые? Фартовые?
В Новый год и игры новые!
Не виртуальные стрелялки,
А реальные догонялки!
Смелые и жадные, выходи вперёд!
Приз получишь – никто не отберёт!
(Б.Я. И К.Б. делят детей на две команды, которые соревнуются между собой несколько игр массовых)
Конкурс «Поздравительная открытка».
Командам выдаются альбомные листы, фломастеры, карандаши и краски. За 5 минут нужно создать новогоднюю открытку.
Конкурс «Елочка».
Командам выдаются коробки с игрушками, серпантином и мишурой. Один из членов команды будет «елочкой». Задача остальных участников нарядить «елочку». Самая нарядная «елочка» получает звезду.
Звучит музыка. Команды выполняют задание.
Конкурс «Снежки».
Участники команд выстраиваются в шеренгу. Перед ними на расстоянии 2-3 метров стоит корзина. Каждому участнику выдается лист бумаги. Задача: скомкать лист (т.е., превратить в «снежок») и попасть в корзину. Сколько попаданий, столько звезд.
(подсчитывают очки)
Песня
Б.Я.- Ха. Странно. Безумно странно! Базилио, что скажешь? По-твоему, это нормальные дети?
- (Базилио) Дети нормальными не бывают.
- (Б.Я.) Так-то так, но в данном случае? Играли, рисовали даже! А?
- (Базилио) Нормальные?
- (Б.Я.) И это ненормально.
- (Базилио) Может, дело в родителях?
- (Б.Я.) Точно! Как я сразу не догадалась! Базилио!
- (Базилио) Выгнать их? Ограбить? Схватить?!
- (Б.Я.) Не схватить, а охватить… (Б.Я, растопырив руки, делает шаг к взрослой публике) …вниманием! Внимание! Посмотрим, в кого эти дети такие ловкие…
Вы же на празднике – не на работе!
Что же вам стенки зазря подпирать?
Могут они и без вас постоять!
Раз уж пришли вы сюда с малышами,
Станьте детьми на минуточку сами!
(играют с родителями в «Музыкальную карусель»: кружком 6 стульев, 7 участников; нужно ходить вокруг стульев, пока звучит музыка, и постараться занять один из стульев, когда музыка прекратится; не успевший выбывает, стул убирают – и сначала, до момента, когда останется 1 победивший; победитель награждается шансом с табуретки прочитать детский стишок)
- (Б.Я.) И что теперь?
- (К.Б.) Да… Что-то как-то… Дети как дети – смышлёные, весёлые.
- (Б.Я.) И родители как дети. Ни тебе склероза, ни совести – скачут вокруг ёлки, что кони.
- (К.Б.) Кстати о склерозе! Дед Мороз скоро должен появиться, а у нас ещё конь не валялся!
- (Б.Я.) А я предлагаю загадки загадать!
Он не ест ни слив, ни сливок!
Только зайцев ест трусливых.
Не несите синих тапочек –
Подавайте Красных Шапочек!
От такого будет толк!
Это очень добрый… /ВОЛК/
Он любит синяки и шишки.
Всем ставит градусник под мышки,
Таблетку горькую суёт…
Больным проходу не даёт!
Своим злодейством знаменит
Вредный… /ДОКТОР АЙБОЛИТ/
Кровожадный людоедоед!
А на вид – милашка! Домосед!
Плут! Мошенник! Выскочка и франт!
Ходит в шляпе, на камзоле бант…
Ловкий вор: с чужой ноги
Стибрил нагло сапоги!!
А уж важный – ах, ах, ах!
Кто таков? /КОТ В САПОГАХ/
Он нашёл случайно эту лампу –
Подвернулась просто так, под лапу…
Видно, вправду, дуракам везёт!
А вот умным – нам – наоборот…
Ну, не мне попался этот джинн!..
В списке «Форбс» не я, а… /АЛЛАДИН/
Бородатый симпатяга!
Альтруист, добряк! Не скряга!
Буратино, наглецу, 5 монет отдал! – отцу!
А что крут – не без причины:
Нужен! кнут! для злой! Мальвины!
Что артист! Сыграл – и в ящик!
Он – трудяга настоящий!
В общем, парень первый класс… /КАРАБАС-БАРАБАС/
У него ума палата!
Даже три палаты!
Не нужна ему зарплата –
Он и так богатый!
Ни у вас он есть не просит,
Ни в собесе даже:
Витязя с коняги сбросит,
Съест – «спасибо» скажет!
Не бюджетник Пал Иваныч
И не бомж Калиныч!
Не пенсионер Степаныч –
Душка… /ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ/
(радостно обнимается – удалось-таки детей запутать)
- (К.Б.)Заморочили, заморочили!
- (Б.Я.) Ну, ладно! Последняя загадка! Хорошая! Настоящая! Про Снегурочку!
- (К.Б.) Давай-давай! Загадывай, а мы – подскажем, поможем.
- (Б.Я.) Раз в году приходит к людям…
- (К.Б.) А выламываться будет!
- (Б.Я.) Тю-тю-тю-тю-тю, детишки!
Тю-тю-тю-тю-тю, зайчишки!
- (К.Б.) Уж румяна, черноброва, нраву…
- (Б.Я) …мерзкого такого!
- (К.Б) Белолица!
- (Б.Я.) Белоручка!
- (все вместе) Дедушки Мороза… /ВНУЧКА/
(под «сказочную» музыку выходит Снегурочка):
- (оглядывая ряженую компанию) Кто такие? Что к чему? Что-то в толк я не возьму! Ну-ка, воду не мутите, быстро всё мне объясните! Кто Снегурочку порочит?! Кто со мной дружить не хочет?
(«герои» в смятении: прячутся друг за друга, один на другого пальцами показывают – не я, мол… Снегурочка просит детей объяснить, что тут происходит)
Ах, вот оно что! Ты, Баба Яга, значит, тоже Снегурочка?! Так не бывает! Это не по-сказочному. Давай тогда соревноваться! Кто кого перепляшет? Внучка Дедушки Мороза знатная плясунья!
Это я и докажу!
Я тебя перепляшу!
Ребятишки, помогайте,
Вместе снами в пляс вступайте!
А если кто плясать не может,
Тот пусть хлопает в ладоши!
(перепляс; Баба Яга, конечно, проигрывает и – в конце концов – валится с ног; Снегурочка беззлобно, весело хохочет)
Ну, Баба Яга, насмешила! Дети, давайте её простим, не будем прогонять? (дети, конечно, прощают) С Котом тоже помиримся – праздник так праздник! (спохватываясь) Ой, дети, а что же у ная ёлочка-то не горит?!
- (Базилио и Б.Я.) Она поломатая! Она неправильная!
СНЕГУР.-С чего это вы взяли? Её, во-первых, похвалить нужно. Ну-ка, ребятишки, какая у нас ёлочка? (дети рассказывают, хвалят ёлку) Вот! А вы – «поломатая»! Невежи и невежды!
У новогодней ёлочки
Нарядная причёска.
Зима причёску делала
Волшебною расчёской.
Снежинками украсила,
Подвески подарила
И в гости к ребятишкам
На праздник пригласила!
Порадуй же нас, ёлочка, весёлыми огнями!
А ну-ка, ребятишки, повторяйте с нами:
Раз-два-три, наша ёлочка, гори!
(дети повторяют; ёлка зажигается, все аплодируют)
Песня (хоровод)
А теперь можно и Дедушку Мороза звать – вон как у нас красиво, вон какие мы дружные да весёлые!
Дед Мороз, приди к нам в дом,
Мы тебя у ёлки ждём!
(повторяют трижды; появляется Дед Мороз):
Дед Мороз- Снова здесь я, в этом зале!
Знаю, знаю наперёд,
Что меня вы очень ждали –
Как и каждый Новый год!
В прошлый раз, расставшись с вами,
Я на Север полетел
И, укрывшись за снегами,
Лето там пересидел;
Год прошёл; метели-сёстры
То-то снегу намели!
Километры, мили, вёрсты
Я прошёл вокруг земли, –
Вот и снова с вами я!
С Новым годом вас, друзья!
Дети, за руки беритесь!
Папы, мамам улыбнитесь!
Взрослый, маленький народ,
Все под ёлку, в хоровод!
(хоровод вокруг ёлки «В лесу родилась елочка» ; игры… и, наконец, финальные загадки Деда Мороза)
ИГРА «СНЕЖИНКИ»
К горизонтально подвешенной длинной мишуре прикреплены бумажные снежинки. Под весёлую музыку игроки с завязанными глазами снимают с мишуры снежинки. Выигрывает тот, у кого окажется наибольшее их количество.
На метле: Для конкурса необходимы две небольшие метлы (можно взять швабры), два стула или фишки.
Проведение конкурса: Для того чтобы спасти Снегурочку, необходимо научиться летать на сказочной метле. Участники пролетают на оригинальном транспортном средстве до указанного предмета (стула, фишки) и, возвращаясь назад, передают метлу далее по команде. Побеждает самая подвижная группа.
(Игра «Елочки бывают»)
Давайте поиграем! В новогодней сказке елочки самые разные.
Широкие, и тонкие, и низкие, и высокие.
Превратимся в новогодних елочек.
Вот если я скажу «высокие» — поднимайте руки вверх,
«низкие» — скорее приседайте и руки опускайте,
«широкие» — делайте круг шире,
«тонкие» — делайте круг уже.
Нарисуй обезьянку Командам выдаются альбомные листы, фломастеры, карандаши и краски. За 5 минут нужно создать обезьянку.
Колпачок
Дети встают в круг, и под музыку начинают передавать по кругу новогодний колпак. Когда музыка останавливается, участник, у которого в руках остался колпачок, надевает его на голову и исполняет задание Деда Мороза. Обычно, дети заранее готовят стихи или песенки для Дедушки, так что накладки тут исключены.
Вот иголки и булавки выползают из-под лавки.
На меня они глядят, молока они хотят!
На кого портрет похож? Угадали: это… /ёж/
Для пяти братишек свяжем пять домишек!
Что это, ребятки? Тёплые… /перчатки/
Не зверь, не птица, носик – как спица!
Летит – пищит, сядет – молчит.
Кусучий – кошмар! Что за экземпляр?… /комар/
Великан стоит в порту, разгоняет темноту.
И сигналит кораблям: «Заходите в гости к нам!»
Дружит с ним любой моряк, потому что он… /маяк/
Не рубашка, хоть и сшита.
И не дверь, хотя открыта.
Хоть молчит – да говорит!
Всяк её благодарит:
И девчонка, и мальчишка, –
Потому что это… /книжка/
Не догонишь, не вернёшь, не прикупишь, не займёшь…
Отвечай, младое племя, что за штука это?.. /время/
Время с вами расставаться,
В путь-дорогу собираться!
Всех ещё раз поздравляю
С Новым годом! И желаю
Не хандрить и не болеть,
А плясать да песни петь!
Зиму всю кататься с горки!
В школе получать пятёрки!
Малышей не обижать,
Ну, а старших – уважать!
Дом пусть будет полной чашей!
Всех красивей – мамы ваши!
Папы ваши – всех сильней!
Дети – умного умней!
Труд цените и мечту!
Верьте в вашу высоту!
Всё свершится – выше нос!
Я велю вам, Дед Мороз!
- (Снегурочка) До свиданья, Саши, Тани,
Светы, Жени, Юли, Вани!
Ромы, Димы, Веры, Пети, –
Все! И взрослые, и дети!
Ждите: в будущем году
Снова в гости к вам приду!
Номинация: новогодний сценарий для детей
Должность: преподаватель по классу народных инструментов 1 квалификационной категории
Место работы: МБУ ДО «Детская школа искусств» р. п. Ардатов
Месторасположение: Нижегородская область, Ардатовский район, р. п. Ардатов
Новогодний концерт в детской музыкальной школе.
Действующие лица: С н е ж и н к а - девочка, С н е г о в и ч к а - преподаватель в костюме Снеговика, но в шляпке, с бусами и ридикюлем, Д в о р н и к - преподаватель, на голове которого укреплен фонарик.
Концертный зал украшается снежинками, вырезанными из бумаги. После составления программы на снежинках пишется с одной стороны имя одного ученика, с другой - другого. Это необходимо, чтобы каждый ученик, выступив со своим номером, нашел снежинку со своим именем, сорвал ее и прочитал написанное на обратной стороне имя следующего выступающего. Этот момент вносит в традиционную концертную форму элемент сюжетной интриги и импровизации. Для его организации какие-то реплики могут подавать из зала специально подготовленные ученики.
Песня о Снеговичке разучивается заранее группой ребят, финальная песня также исполняется ими.
Звучат новогодние позывные.
Снежинка.
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Очень рада я, что вы ко мне пришли! Я Снежинка.
Посмотрите вокруг: в нашем зале очень много снежинок. Это неспроста. Программу нашего праздничного концерта будут вести снежинки!
Ребенок из зала.
Как это?
Снежинка.
Очень просто! Я сейчас найду снежинку, на которой написано мое имя, переверну ее и узнаю, кто будет выступать первым! Ну-ка, где она, моя снежинка? (Находит, срывает.)
И написано на ней, что сейчас мы услышим…
Концертные номера, очередность которых определяется снежинками. После одного из номеров звучит грустная музыка. Слышен шум.
Ой, что это там за шум? (Выглядывает за дверь.)
Ребята! Вы знаете, там… (Показывает на дверь, в которую входит Снеговичка.)
Дети.
Это снеговик!
Снеговичка
(обиженно)
. Какой я вам снеговик? Не видите, я дама! (Показывает бусы и сумочку.)
Ребенок.
На Снегурочку вы не похожи!
Снеговичка
(всхлипывая)
. Обидели… И это вместо комплиментов!
Ребенок.
Тогда вы снежная баба, ну, то есть снежная дама.
Снеговичка
(гордо)
. Деточка, бабы у подъезда в валенках сидят, а я… (Всхлипывает.)
Снежинка.
Не плачь. Сейчас мы сами расскажем твою историю.
Ребята
(поют на мотив «Пластилиновой песенки»)
. Однажды Снежной бабе…
А может быть, Снегурочке…
Да нет же, Снеговичке!
Совсем не повезло.
Ее слепил из снега
Сантехник дядя Федя.
Да нет же, мальчик Миша
Родителям назло!
И эта Снеговичка
Хотела к Дед Морозу
В Великий город Устюг
Попасть на Новый год!
Но тут явился дворник злой,
Ее песком посыпал,
И вышло, что не праздник ждет,
Совсем наоборот…
Снеговичка
(рыдает)
. Шубу-то я отчистила, а вот в душе такая обида, такое горе, что впору пойти и растопиться где-нибудь на батарее!
Снежинка.
Нет-нет, уважаемая Снеговичка, не надо к батарее. Ты садись вон там, у входа, на сквознячке, а мы тебе будем настроение поднимать. Ищем снежинку и продолжаем концерт.
Концертные номера. Слышен шум, звук захлопнувшейся двери, громкий топот.
Снеговичка вскакивает, пытается спрятаться. Выходит Дворник.
Дворник.
Ого! Сколько тут снежинок! Ну-ка я их подмету сейчас!
Снежинка.
Стойте! Наши снежинки особенные, их нельзя подметать!
Дворник.
Если особенные, так это еще и лучше! Может, особенные в двойном размере учитывать будут?
Снежинка
(рассматривая Дворника)
. А что это у вас на голове?
Дворник
(гордо)
. Видеорегистратор!
Снежинка.
И что он регистрирует?
Дворник.
Количество убранного снега. Наш директор конкурс устроил: кто больше снега уберет, тому путевку в Устюг дадут бесплатно. А чтобы не жульничали, (показывает) регистраторы всем выдал.
Снежинка.
Уважаемый дедушка Дворник! Если ты весь снег уберешь, какой же у нас праздник, какой Новый год будет? Ты, наверное, очень устал, посиди, отдохни немного, а мы подумаем, как тебе помочь так, чтобы праздник не испортить. (К последнему выступавшему.) Ищи скорее свою снежинку, продолжать концерт будем.
Концертные номера.
Дворник.
Эх, как ребятишки здорово играют! Я ведь на самом деле сам люблю в снегу поваляться. А когда маленький был, мы зимой на каникулах из сугробов не вылезали…
Снежинка.
А почему же хочешь всех ребят такого удовольствия лишить?
Дворник.
Так путевку бесплатную очень хочется…
Снежинка.
Есть способ, как и тебе на праздник попасть, и ребят без снега не оставить.
Дворник.
Какой же, говори!
Снежинка.
У нас здесь дама, а у нее как раз лишний билетик на праздник к Деду Морозу пропадает. Она могла бы тебя пригласить.
Дворник.
Так пусть же приглашает скорее, я согласен!
Снежинка.
Дело в том, что она на тебя очень обижена… Ты ее песком посыпал и все праздничное настроение испортил.
Дворник.
Так я прощения могу попросить.
Снежинка
(показывает на Снеговичку)
. Просите уже…
Дворник
(опускается перед Снеговичкой на колено)
. Дорогая снежная… (Снежинка что-то шепчет ему на ухо)
дама! Простите меня, пожалуйста, я не хотел вас обидеть.
Снеговичка
(смущаясь, подает руку)
. Ну ладно уж, чего там… Я буду очень рада отправиться к Деду Морозу на праздник в вашей компании. Только метлу свою, пожалуйста, оставьте… (Уходят.)
Дети поют песню «Под Новый год» .